{"id":91936,"date":"2018-11-07T11:37:02","date_gmt":"2018-11-07T14:37:02","guid":{"rendered":"https:\/\/www.fraterinternacional.org\/?p=91936"},"modified":"2018-11-07T11:37:02","modified_gmt":"2018-11-07T14:37:02","slug":"servicio-educativo-fraternidade-llegara-diez-abrigos-roraima","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.fraterinternacional.org\/es\/servicio-educativo-fraternidade-llegara-diez-abrigos-roraima\/","title":{"rendered":"Servicio educativo de la Fraternidade llegar\u00e1 este a\u00f1o a diez abrigos de Roraima"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a>El servicio educativo desarrollado por la\u00a0Fraternidade \u2013 Federaci\u00f3n Humanitaria Internacional (FFHI)<\/strong>, dentro de la Misi\u00f3n Roraima Humanitaria<\/a>, est\u00e1 ganando r\u00e1pidamente amplitud y profundidad, con el apoyo de Unicef (Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia).<\/p>\n

Comenz\u00f3 en tres locales de acogida de venezolanos, en el estado de Roraima, en abril de este a\u00f1o, y en octubre lleg\u00f3 a otros cuatro. La intenci\u00f3n es finalizar el 2018 con presencia en diez de los 13 albergues habilitados por la Operaci\u00f3n Acogida del gobierno brasile\u00f1o.<\/p>\n

La iniciativa ya beneficia a m\u00e1s de 700 ni\u00f1os y j\u00f3venes venezolanos amparados por el Brasil y la previsi\u00f3n es alcanzar a 1500 menores. En estos momentos est\u00e1n involucrados 72 educadores venezolanos \u2013ind\u00edgenas y no ind\u00edgenas- y 17 brasile\u00f1os; con la expansi\u00f3n del proyecto a 10 locales, se sumar\u00e1n otros 27 orientadores venezolanos y seis brasile\u00f1os.<\/p>\n

Participantes<\/h3>\n

Adem\u00e1s de Unicef, cuenta con el apoyo de ACNUR (Alto Comisionado de las Naciones Unidas para los Refugiados), NRC (Consejo Noruego para Refugiados), AVSI Brasil (Asociaci\u00f3n Voluntarios para el Servicio Internacional-Brasil, socia de la Fundaci\u00f3n AVSI de Italia), Proyecto Social Casa de los Ni\u00f1os, Setrabes (Secretar\u00eda de Trabajo y Bienestar Social del estado de Roraima), Fraternidad sin Fronteras, Iglesia Cat\u00f3lica (parroquia de Pacaraima), Iglesia Metodista, entre otras organizaciones.<\/p>\n

\"\"<\/a>\u201cAqu\u00ed, la educaci\u00f3n no se restringe al aula, sino que se realiza durante todo el d\u00eda, ya que alumnos y profesores convivimos en el mismo espacio, las 24 horas. Los ni\u00f1os est\u00e1n siempre muy pendientes de nosotros, nos tienen como referencia y nos llaman cada vez que enfrentan alguna dificultad\u201d, describe Omerys D\u00edaz, una de las maestras que lleg\u00f3 como migrante, a inicios de a\u00f1o, con una hija y un nieto.<\/p>\n

Con 15 a\u00f1os de experiencia docente en Venezuela, ella es una de los 400 habitantes de Nueva Cana\u00e1n, albergue de familias venezolanas, y fue una de las primeras en adherir al proyecto. \u201cPara m\u00ed, ha sido una experiencia muy significativa y transformadora, porque est\u00e1 llena de valores: trabajamos mucho la solidaridad, el dar lo mejor sin esperar nada a cambio. Lo hacemos con mucho respeto y mucho amor\u201d, testimonia.<\/p>\n

Construcci\u00f3n colectiva<\/h3>\n

\"\"<\/a>\u201cFuimos adecuando la escuela a las necesidades de los albergados, fue una construcci\u00f3n colectiva. Hicimos reuniones con los padres y les mostramos que no est\u00e1bamos jugando, que realmente busc\u00e1bamos garantizar a los peque\u00f1os un m\u00ednimo de educaci\u00f3n, durante el periodo en que ellos se vean imposibilitados de acudir a una escuela regular. Les explicamos que necesit\u00e1bamos de la ayuda de los adultos para que la experiencia pueda dar frutos. Conseguimos duplicar la asistencia de ni\u00f1os a las aulas\u201d, explica la hermana Mar\u00eda da Alegria, monja de la Orden Gracia Misericordia<\/a> y una de las coordinadoras del proyecto educativo.<\/p>\n

\u201cVemos al abrigo como una comunidad y la idea de esta escuela es trabajar con todos los miembros de la comunidad, no solo con los ni\u00f1os, sino tambi\u00e9n con los padres, los encargados, todas las personas que est\u00e1n aqu\u00ed. Es una educaci\u00f3n para todos. De nada sirve intentar pasar valores a los ni\u00f1os en el aula si al llegar a su carpa se encuentran con una realidad distinta\u201d, complementa Maria do Carmo, voluntaria misionera de la FFHI<\/strong>, que act\u00faa en el abrigo Nueva Cana\u00e1n.<\/p>\n

Protecci\u00f3n de menores<\/h3>\n

\"\"<\/a>El emprendimiento educacional, denominado \u201cEl Bien Com\u00fan\u201d, trabaja dos pilares: la educaci\u00f3n y la protecci\u00f3n de los derechos de ni\u00f1os y adolescentes.<\/p>\n

En el campo de la protecci\u00f3n desarrolla actividades l\u00fadicas, musicales y recreativas que ayudan a aliviar las tensiones y estimulan la plena expresi\u00f3n de los menores. Trabaja la capacidad de concentraci\u00f3n, memoria, convivencia arm\u00f3nica, esp\u00edritu de cooperaci\u00f3n, como elementos coadyuvantes del proceso de educaci\u00f3n.<\/p>\n

\"\"<\/a>Esa vertiente es acompa\u00f1ada por monitores especialmente entrenados para detectar y asistir a los ni\u00f1os que pasan por dificultades derivadas de la violaci\u00f3n de sus derechos fundamentales. Los casos son auxiliados por un equipo de la\u00a0FFHI<\/strong>\u00a0integrado por un psic\u00f3logo, asistentes sociales y una especialista en protecci\u00f3n de menores. Esta divisi\u00f3n deriva, y acompa\u00f1a, los casos a la Red de Protecci\u00f3n y Garant\u00eda de los Derechos Humanos del Ni\u00f1o y del Adolescente de Boa Vista (estado de Roraima), hasta su resoluci\u00f3n final.<\/p>\n

El proyecto \u201cEl Bien Com\u00fan\u201d ya es aplicado en los albergues ind\u00edgenas Pintolandia (Boa Vista) y Janokoida (Pacaraima), as\u00ed como en Nueva Cana\u00e1n, Jard\u00edn Floresta, San Vicente, Rondon 1 y Rondon 2. Est\u00e1 prevista su implantaci\u00f3n en los abrigos Helio Campos, BV-8 (Pacaraima) y Rondon 3, totalizando de esta forma 10 locales.<\/p>\n

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